[quote="Suntzu"]
Não me parece muito positivo introduzir robótica nos currículos do secundário. Penso que seria muito mais proveitoso para a nação que os professores de física se preocupassem em ensinar física de verdade aos meninos de 12º ano.
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Numa coisa concordo contigo: não é no 12º ano... Mas sim MUITO ANTES DISSO! E porque digo isto? Por experiência própria, quando vi jovens de 12, 13, 14, 15 anos a discutir robótica e física de uma maneira metódica, correcta e acima de tudo muito entusiástica! Onde? No Programa FIRST LEGO League, na sua "versão portuguesa", organizada pela Evoluir21 (
www.evoluir21.org)
...é que o "gosto" pelas coisas tem que ser adquirido CEDO na vida, não é na adolescência que ganhamos o gosto
por "coisas complicadas": tem que ser antes!
[quote="Suntzu"]
(...)Tudo bem, mas onde é que está a física "pura"? Está no seguinte: porque é que o dispositivo "detecta luz"? Como se explica o fenómeno fisicamente? Dizemos aos meninos que o dispositivo detecta luz e que depois é possível medi-la com instrumentos. Porreiro mas porque é que detecta luz? Aí é que está a física, aí é que está a ciência.
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Essa é a pergunta que ELES fazem depois, e por gosto, perguntam ou, melhor ainda, vão eles à procura da resposta... esse é o "segredo" da aprendizagem: a motivação!
[quote="Suntzu"]
No fundo a abordagem do tema peca por ser superficial ao nível da física e quando se aprofunda, é no domínio da electrónica que é uma física de aplicação e não pura.
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Superficial? sem dúvida... mas o importante destes trabalhos é sermos apresentados a novos mundos, para depois, e por vontade própria, os alunos se aprofundarem nessas áreas.
Eu digo de experiência própria: só comecei a gostar de ciência e tecnologia e todo esse ramo depois de ter tido um contacto mais próximo com esta realidade, mesmo sendo no "reino da brincadeira" (a brincar com Mindstorms). Tenho a certeza absoluta que, se tivesse tido este contacto mais cedo na minha vida, que teria desenvolvido o gosto por toda esta área (física, robótica, mecânica, etc) e com muita certeza que as dúvidas que tive na minha escolha de carreira académica teriam sido dissipadas e a minha carreira teria sido outra!
[quote="Suntzu"]
É claro que a física pura é aborrecida e complicada mas depois os meninos chegam à faculdade a pensar que física é uma coisa quando na realidade não tem nada a ver.
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...Eu digo "era" aborrecida e complicada... agora só digo "complicada" porque neste momento é-me difícil assimilar os conceitos
[quote="Mortymore"]
Só para reflexão, no documento refere-se FIRST Lego League realiza campeonatos de robótica para crianças e adolecentes dos 9 aos 16, e note-se que esta tese se destina a propor o uso de Mindstorms por cá, para os últimos anos do ensino secundário (11º e/ou 12º).
Quantos miúdos teremos por cá a "brincar" com Mindstorms, com menos de 16 anos?
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Não tenho números concretos para te dar, mas no último torneio FLL (junho 2008) recordo-me que estiveram cerca de 150 jovens, organizados em cerca de 20 equipas. Mas houve muitas escolas que não vieram ao torneio.
